Ma classe mobile Histoire-géographie-EMC au collège
Accueil
Sommaire
Histoire
Cinquième
>
Chrétientés et islam (VIe-XIIIe siècles), des mondes en contact
>
Byzance et l'Europe carolingienne
>
L'Empire Byzantin
L'Empire Carolingien
Deux empires à comparer
De la naissance de l'islam à la prise de Bagdad par les Mongols : pouvoirs, sociétés, cultures
>
Naissance de l'Islam et civilisation islamique
Les empires arabo-musulmans
Des mondes en contact
Société, Église et pouvoir politique dans l’occident féodal (XIe-XVe siècles)
>
L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes
L'Eglise, un pouvoir important
L’émergence d’une nouvelle société urbaine
>
La naissance d'une ville, une volonté politique
La naissance d'une ville: une remise en cause de l'organisation sociale et politique
La naissance d'une ville, une conséquence économique
Eglise et villes au Moyen-âge
L’affirmation de l’État monarchique dans le Royaume des Capétiens et des Valois
>
Le roi Capétien, un seigneur parmi d'autres?
L'affirmation du pouvoir royal
La guerre de cent ans, un tournant pour la monarchie et l'Etat français
Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles
>
Du Prince de la Renaissance au roi absolu. (François Ier, Henri IV, Louis XIV)
Le programme de 5è en cartes
Quatrième
>
Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions
>
Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux, traites négrières et esclavage au XVIIIe siècle
>
Le commerce transatlantique et l'Europe
La traite négrière en Afrique
L'économie de plantation en Amérique
L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l’absolutisme.
>
Les Lumières et la construction du savoir
Les Lumières et la monarchie absolue
Les Lumières et la diffusion du savoir
La Révolution française et l’Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe.
>
L'été 1789
Le Roi, la République et la Révolution
La Révolution Française et la naissance de la vie politique en France
La France et l'Europe de Napoléon Bonaparte
L'Europe et le monde au XIXe siècle
>
L'Europe de la «révolution industrielle»
Conquêtes et sociétés coloniales
Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle
>
Une difficile conquête: voter de 1815 à 1870
La Troisième République
Conditions féminines dans une société en mutation
Les grands moments du programme de 4è dans l'art
Troisième
>
L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
>
Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale
>
La Première guerre mondiale (1914-18), une guerre totale impliquant civils et militaires
La Première guerre mondiale (1914-18), une guerre de violence de masse
La Première guerre mondiale (1914-18), une guerre aux conséquences lourdes
Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l'Europe de l'entre-deux-guerres
>
Les révolutions russes (1917) et le régime stalinien communiste et totalitaire
L'Allemagne nazie (années 1930), un régime totalitaire, raciste et antisémite
Des régimes totalitaires : un Etat autoritaire, une idéologie dominante, une population encadrée et une politique violente
La France face aux crises des années 1930 et le Front populaire (1936-1938)
La Deuxième guerre mondiale, une guerre d'anéantissement
>
La bataille de Stalingrad, un tournant de la guerre
Les génocides juifs et tziganes
La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance
>
France occupée et régime de Vichy
Résister à l'Allemagne nazie
>
L'appel du 18 juin 1940
Le chant des partisans
L'affiche rouge
Jean Moulin et le CNR
Henri Frenay et "Combat"
La libération de Paris
Le monde depuis 1945
>
Indépendances et construction de nouveaux État
Un monde bipolaire au temps de la guerre froide
Affirmation et mise en œuvre du projet européen
Enjeux et conflits dans le monde après 1989
Françaises et Français dans une République repensée
>
1944-1947 : refonder la République, redéfinir la démocratie
La Ve République, de la République gaullienne à l'alternance et à la cohabitation
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques
Les grands discours du programme de 3è en VO
Art et Histoire dans le programme de 3è
Géographie
Cinquième
>
La question démographique et l'inégal développement
>
La croissance démographique et ses effets
Répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde
Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
>
L'énergie, une ressource limitée, à gérer et à mieux utiliser
L'eau : une ressource à ménager et à mieux utiliser
L'alimentation : comment nourrir l'humanité ?
Prévenir les risques, s'adapter au changement global
>
Le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux
Prévenir les risques industriels et technologiques
quatrième
>
L'urbanisation du monde
>
Espaces et paysages de l'urbanisation : géographie des centres et des périphéries
>
Los Angeles, une métropole américaine, espaces et paysages
Nairobi, une métropole africaine, espaces et paysages
Des villes inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation
>
Londres, une aire urbaine d'influence mondiale
Dubaï, une aire urbaine connectée au monde
Detroit, une aire urbaine qui rétrécit?
Les mobilités humaines transnationales
>
Un monde de migrants
Le tourisme et ses espaces
Troisième
>
Dynamiques territoriales de la France contemporaine
>
Les aires urbaines, une nouvelle géographie d'une France mondialisée
>
Etude de cas: Lyon et sa région
Etude de cas: Paris et sa région
Les aires urbaines: formes et activités
Les espaces productifs et leurs évolutions.
>
Paysages
Les espaces de faible densité (espaces ruraux, montagnes, secteurs touristiques peu urbanisés) et leurs atouts
Pourquoi et comment aménager le territoire?
>
Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échelles
Les territoires ultra-marins français: une problématique spécifique
La France et l’Union européenne
>
L'Union européenne, un nouveau territoire de référence et d'appartenance
La France et l'Europe dans le monde
Enseignement moral et civique
Cinquième
>
Egalité et discrimination
Quatrième
>
La justice en France
Troisième
>
République et citoyenneté
>
La République Française
Citoyenneté et nationalité
Education à la défense
Le fonctionnement de la République française
Révisons le brevet
Les cours de 3è en un clic
>
Cours d'histoire en un clic
Cours de géographie en un clic
Cours d'EMC en un clic
Lieux et dates à retenir pour le brevet
>
Repères géographiques
Jeux géographiques
Repères chronologiques 3è
Jeux historiques
Méthode: rédiger un texte organisé
>
Réviser la méthode du texte organisé
Rédaction de type brevet
Exemple de paragraphe argumenté
Réviser avec Internet
Orientation fin de troisième
Documents imprimables
Les fiches méthodes
Option Copernic avenir
Femme votant lors du referendum du 21 octobre 1945
Valéry Giscard d'Estaing et François Mitterrand sur le perron de l'Elysée après la passation de pouvoir (21 mai 1981)
Simone Veil défend son projet de loi à propos de l'avortement devant les députés en 1974
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Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échelles
Les territoires ultra-marins français: une problématique spécifique
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