La balance symbole de la justice entourant le mot "loi" (lex) en latin.
La Liberté
Allégorie de la liberté dans le tableau de Delacroix "La liberté guidant le peuple"
Pour information Programme officiel
Le programme d'EMC étant un programme de cycle et non d'année scolaire, les thèmes traités cette année sont un choix parmi l'ensemble du programme de cycle 4. Les trois thèmes sont regroupés dans les trois chapitres indiqués précédemment de la manière indiquée entre parenthèses)
La sensibilité : soi et les autres/ S'estimer et être capable d'écoute et d'empathie/ Se sentir membre d'une collectivité.
Comprendre que l'aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaître celle d'autrui. - Connaissance de soi et respect de l'autre, en lien avec l'éducation affective et sexuelle. - L'identité personnelle ; l'identité légale. - La question des addictions.
Comprendre la diversité des sentiments d'appartenance civiques, sociaux, culturels, religieux. - Expressions littéraires et artistiques et connaissance historique de l'aspiration à la liberté. - La francophonie. - Sentiment d'appartenance au destin commun de l'humanité.
Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres/ Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique.
Expliquer les grands principes de la justice (droit à un procès équitable, droit à la défense) et leur lien avec le règlement intérieur et la vie de l'établissement. - Le rôle de la justice : principes et fonctionnement. - Le règlement de l'établissement et les textes qui organisent la vie éducative.
exemple d'activités: - Du duel au procès, à partir d'exemples historiques ou littéraires. - Sensibilisation aux risques d'emprise mentale. - La question du dopage à partir de plusieurs entrées relevant de la physiologie, de l'analyse des pratiques sociales et de la question du droit. - Participation à des audiences au tribunal.
Le jugement : penser par soi-même et avec les autres/ Développer les aptitudes à la réflexion critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux ; en confrontant ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté.
Comprendre les enjeux de la laïcité (liberté de conscience et égalité des citoyens). - Les principes de la laïcité.
exemple d'activités: - La question des médias : dans le cadre de la Semaine de la presse, mener une réflexion sur la place et la diversité des médias dans la vie sociale et politique, sur les enjeux de la liberté de la presse. - Travail sur la Charte de la laïcité. - Exercice du débat contradictoire.